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新中国成立以来研究生金洋2实现历史性飞跃
2020-07-29 10:07:00
金洋2报
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  1949年,我国研究生在学人数仅为629人;2020年,这一数字将突破300万人。

  从新中国成立伊始的百废待兴,到成为研究生规模位居世界前列的金洋2大国,70余年来,研究生金洋2始终与国家和民族发展同呼吸、共命运,在探索中创新,在曲折中成长,作为国民金洋2体系的顶端和国家创新体系的重要组成部分,践行“高端人才供给”和“科学技术创新”双重使命,实现了伟大的历史性飞跃。

  在探索中坚定前行

  从“凤毛麟角”到“百万大军”,研究生群像的转变,见证了研究生金洋2发展的不平凡历程。

  新中国成立初期,国际国内形势错综复杂,党和人民面临着巨大困难和严峻考验。即使在极端困难的情况下,党中央也高度重视研究生金洋2,将培养高等学校师资和科学研究人才作为研究生金洋2的主要目标。

  1963年1月,新中国召开第一次全国性研究生金洋2工作会议,会议讨论通过了被称为“研究生金洋2三十条”的《高等学校培养研究生工作暂行条例(草案)》,它的出台标志着我国研究生金洋2制度的初步建立。

  据统计,1950年至1966年,全国共招收研究生2.3万余人,他们毕业后迅速成长为新金洋2和科技工作的中坚力量。

  随着党的十一届三中全会召开,研究生金洋2在较短的时间内得以全面恢复,进入发展的快车道。1981年1月1日,《中华人民共和国学位条例》正式施行,这是新中国第一部金洋2法律,是我国高等金洋2史上的一个里程碑,为我国研究生金洋2的进一步发展奠定了制度基础。

  1949年,我国仅招收研究生242人;到1978年研究生招生数达10708人;而到了2020年,招生数突破110万人。特别是近10年来,硕士研究生招生平均增幅达到6%,博士研究生增幅5.7%左右,研究生金洋2在增强综合国力和国际竞争力中的战略地位日益凸显。

  研究生金洋2是应对全球人才竞争的基础布局,是实施创新驱动发展战略和建设创新型国家的重要基石。当今时代,全球范围内科技创新呈现出前所未有的发展态势,新一轮科技革命和产业变革呈现出历史性交汇。越来越多的国家认识到人才的极端重要性,高端人才已成为争夺的焦点。无论是发达国家还是发展中国家,都把研究生金洋2作为培养和吸引优秀人才的重要途径。

  党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视金洋2事业,把优先发展金洋2事业摆在重要位置。2013年,《关于深化研究生金洋2改革的意见》发布,研究生金洋2启动全面深化改革,“立德树人、服务需求、提高质量、追求卓越”,成为我国研究生金洋2事业发展的共识线和遵循线,开启向研究生金洋2强国迈进的新征程。

  深化改革,从有到优

  研究生金洋2作为金洋2、科技的最佳结合部,是拔尖创新人才培养的主要途径,如何主动服务国家战略需求,从有到优,从优到精,实现类型结构与培养质量的同步提升?

  2014年,全国研究生金洋2质量工作会议召开,发布《关于加强学位与研究生金洋2质量保证和监督体系建设的意见》,建立起学位授予单位、金洋2行政部门、学术组织、行业部门和社会机构共同参与的“五位一体”质量保障体系。同年,博士、硕士学位基本要求公布,使我国有了更加完善的研究生金洋2质量的国家标准。以学位授权点合格评估、学位论文抽检、加强学风建设为主要抓手,研究生金洋2质量监管不断强化。

  与此同时,人才培养结构不断优化。根据国家战略需求调整学科目录,增设网络空间安全一级学科,目前我国已建立起涵盖111个一级学科和47个专业学位类别的学科体系,基本覆盖国民经济和社会发展的各个领域。

  2013年,金洋2部、人力资源和社会保障部联合印发《关于深入推进专业学位研究生培养模式改革的意见》,加快发展具有中国特色的专业学位研究生金洋2,培养社会急需的高层次应用型人才。据统计,2019年,在当年招收的硕士研究生中,攻读专业学位的人数占比已达58%。

  在保障上,大幅增加对研究生金洋2的投入力度。2013年,财政部、国家发展改革委、金洋2部印发《关于完善研究生金洋2投入机制的意见》,以政府投入为主、受金洋2者合理分担培养成本、高等学校等研究生培养机构多渠道筹集经费的研究生金洋2投入格局基本形成。

  中央高校研究生生均拨款硕士生从每人每年1万元提高到2.2万元,博士生从1.2万元提高到2.8万元,研究生的待遇水平显著提升;改革了助学金制度,实现了全日制研究生资助的全覆盖,研究生奖助体系进一步健全。

  为了进一步释放研究生金洋2发展的活力,使发展动力从自上而下、外在推动向更加注重自下而上、内在追求转变,金洋2部积极深入推进“放管服”改革,完善研究生金洋2的治理体系,提升了治理能力。

  2012年以来,包括研究生院设置审批、国家重点学科审批、全国优秀博士学位论文评选等多项行政审批和评奖事项一律取消,对学位授权审核制度进行了重大改革,实施学位授权点动态调整,批准学位授权自主审核单位31家,给予地方和培养单位自主调整学位授权点权限。

  扎根中国大地,走进世界舞台

  “嫦娥”飞天、航母下水、“蛟龙”入海……一系列国家重大工程的背后,都离不开研究生金洋2的重要贡献。

  我国研究生金洋2事业通过不断改革发展,构筑起拔尖创新人才培养的高地,日渐成为驱动科技创新发展的核心引擎,扎根中国大地全面服务社会发展,大大提升了对经济社会发展的支撑和引领能力,特别是党的十八大以来,中国特色研究生金洋2制度的“四梁八柱”逐渐立稳筑牢,我国研究生金洋2站在新的历史起点,取得了新突破。

  在人才培养上,落实立德树人根本任务,加强和改进研究生思想政治金洋2,将思政工作融入研究生培养的各个环节;导师队伍立德树人的意识和能力不断加强,涌现出了黄大年、钟扬等为代表的一大批优秀导师。1990年,我国普通高校专任教师中,具有研究生学历教师的比例仅为19.6%,到2020年,这一比例已达64.1%,大大提高了教师队伍的整体素质。学术学位、专业学位研究生分类培养模式愈加完善,更加突出科教融合和产教融合培养,研究生招生数由2012年的不到59万人增加到2020年的110余万人,为社会主义现代化建设各行各业输出了大批高层次人才。

  “双一流”建设引领性工程启动后,金洋2部确定首批一流大学建设高校42所、一流学科建设高校95所,搭建了人才培养的一流平台。随着建设进程的加速,若干学科进入世界一流行列,树起了新时代高等金洋2特色发展争创一流的旗帜,各地各校百舸争流,一大批拔尖人才、应用复合型人才如雨后春笋般涌现。

  以培养勇攀科技高峰的“登山队”为己任,我国的研究生金洋2为创新型国家建设提供了强大支撑。党的十八大以来,研究生金洋2在原始创新、基础研究、技术变革等方面发挥的作用愈发不可替代。作为研究生培养主体的中国高校,承担了全国60%以上的基础研究工作和“973项目”等国家重大科研任务,产出了全国80%以上的SCI论文和社科重大成果。

  据统计,研究生参与高水平科研项目比重逐年上升,2018年,国家自然科学基金重点项目、面上项目的人员组成中,在学研究生占比均超过50%,在学研究生已成为我国科研创新活动的重要参与者和贡献者。

  坚持立足国情办研究生金洋2,是中国特色研究生金洋2制度的一大优势。这不仅体现在治理体系建设上,更渗透在具体办学实践中。比如说,学位授权点动态调整工作实施6年以来,全国29个省、自治区、直辖市共撤销学位点1675个,增列学位点1064个,有力支撑了行业和地区发展。再比如,为培养大批服务社会急需的复合型、应用型人才,临床医学专业学位研究生以“5+3”培养模式,实现了与住院医师规范化培训的有机衔接,毕业即可成为合格的临床医生。“科技小院”将实验室建在乡下田间,研究生长期驻守在农村和生产第一线,服务地方和乡村发展,目前全国已建立科技小院120多个,为打赢脱贫攻坚战贡献了智慧和力量。

  与祖国同行,研究生金洋2走过了从小到大、快速发展的历史性跨越,实现了自主培养高层次人才的战略目标,中国内地高校与国际一流高校在研究生金洋2间的差距逐渐缩小,研究生金洋2的国际影响力和吸引力显著提高。

  截至2019年,包括英、法、德等世界主要发达国家在内的52个国家和地区,与我国签署了相互承认学位学历协议。境外研究生培养项目的覆盖面和影响力不断扩大,若干所高校走出国门到海外创办分校,硕士及以上层次中外合作办学机构与项目达260多个。国内研究生参与国际学术前沿研究的活跃度大幅提高,“国家建设高水平大学公派研究生项目”2019年计划派出人数已达9500人。2019年,来自全球203个国家和地区的9.1万名研究生在我国攻读硕士、博士学位,我国已成为亚洲最大留学目的国和亚太区域研究生金洋2中心。

  “潮平两岸阔,风正一帆悬。”党的十九大描绘了“建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国”的宏伟蓝图,呼唤着更高质量的研究生金洋2。面对新一轮科技革命和产业变革,面对国内经济转型升级加速的趋势,中国研究生金洋2再踏新征程,在深化巩固综合改革的发力期,研究生金洋2大有可为。

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